مقعد إليبس الدراسي الثنائي

مقعد إليبس الدراسي الثنائي وحدة يجتمع فيها المقعد وجلوس طالبين على هيكل واحد. فالكراسي ليست قطعًا منفصلة: بل جلستان منفصلتان وظهران منفصلان مثبّتان على الهيكل ذي البروفيل البيضاوي. وتُنتَج هذه الوحدة بالرمز SR 43، وتأتي بسطح ويرزاليت 45×110 سم وبخيارات الويرزاليت أو PPC أو التنجيد للجلسة والظهر.

جلستان منفصلتان وهيكل واحد

البنية المدمجة لا تعني أن طالبين يتشاركان مصطبة واحدة. فلكل طالب جلسته وظهره، وبينهما فصل مادي. وهذا يزيل غموض الحدود الذي يخلقه سطح المصطبة الطويل — فلا يمكن للطلاب الانزلاق نحو بعضهم ولا تضيق مساحة الجلوس خلال اليوم. أما الهيكل المشترك فيتيح للوحدة أن تتحرك كقطعة واحدة: فعند تغيير ترتيب الفصل يُحمل جسم واحد بدل أربعة.

النظام الذي تجلبه المسافة الثابتة

تُثبَّت المسافة بين المقعد والجلسة في الإنتاج. وفي الترتيبات ذات الكراسي المنفصلة تتغير هذه المسافة طوال اليوم؛ إذ ينزلق الكرسي فيضغط الطالب صدره على السطح أو ينحني للأمام ليكتب. أما المسافة الثابتة فتحفظ الوضعية المتزنة بذاتها متى اختيرت درجة الارتفاع الصحيحة. والثبات نفسه يُحدث فرقًا في مظهر الغرفة أيضًا: فلا حاجة لجمع الكراسي بعد الحصة، وتُوجَد الغرفة صباحًا كما تُركت. وفي المقابل يختلف العمق الكلي للوحدة عن الترتيبات ذات الكراسي المنفصلة، ويجب وضع مخطط التوزيع على هذا المقاس.

مادة الجلسة والظهر

يُختار سطح الجلوس من ثلاث مواد. فـالويرزاليت يُنتَج من مادة السطح نفسها؛ وهو صلب ومتين وأسهلها تنظيفًا. وبلاستيك PPC يقدّم سطحًا أكثر مرونة وأوسع مدى للألوان. أما الخيار المنجّد فيمنح أعلى راحة بقماش فوق إسفنج. وفي الوحدات الثنائية يكون قرار المادة أهم منه في المفردة، لأن الطالبين الجالسين على الهيكل نفسه، وإن لم يتشاركا سطحًا، يُنتجان وتيرة التآكل نفسها؛ وتحت الاستخدام المكثّف يدوم الويرزاليت وPPC أطول.

وقرار اللون أيضًا أظهر في الوحدات الثنائية منه في المفردة. فلأن السطح والجلستين والظهرين واللوح الأمامي تجتمع على سطح واحد، تحدد الدرجة المختارة الجو العام للغرفة. فالدرجات الفاتحة والمحايدة توسّع المكان، أما الألوان المشبعة فتضيف حيوية للفئات العمرية الصغيرة لكنها قد تُحدث إجهادًا بصريًا في غرفة مزدحمة. وعمليًا تأتي أكثر النتائج توازنًا من التكوينات المتباينة التي تُبقي الهيكل غامقًا والأسطح فاتحة أو العكس؛ أما الوحدات أحادية اللون فتعطي مظهرًا بسيطًا ومؤسسيًا.

الهيكل بالبروفيل البيضاوي وتناسق الألوان

يُستخدم بروفيل بيضاوي المقطع في الهيكل كله. والمقطع البيضاوي لا يترك زاوية على الأسطح التي تُلمس ويقدّم في الوقت نفسه مقطعًا أعرض على محور الحمل — وهو مهم في الوحدات المدمجة، لأن الهيكل يحمل السطح ووزن طالبين معًا. ويستقر الهيكل على الأرض بقدم زلّاجية بأقدام بلاستيكية عريضة في الأطراف. وتُغطَّى الأسطح المعدنية بالطلاء الإلكتروستاتيكي بالبودرة؛ وحين يُختار السطح والجلستان والظهران واللوح الأمامي من عائلة ألوان واحدة تُقرأ الوحدة كقطعة أثاث واحدة.

وفي الوحدات المدمجة يختلف الحمل الذي يحمله الهيكل بنيويًا عن الطرازات ذات الطاولة فقط. ففي الترتيبات ذات الكراسي المنفصلة يحمل الكرسي وزن الطالب ويحمل المقعد السطح فقط؛ أما هنا فيتولى هيكل واحد الاثنين معًا، ويتركز الحمل عند نقاط تثبيت الجلسات. ولذلك فإن إعطاء البروفيل البيضاوي مقطعًا عريضًا على محور الحمل ليس مسألة تفضيل بل مقتضى التصميم. وللسبب نفسه وُسّع سطح تلامس القدم الزلّاجية بالأرضية.

لأي الفصول يصلح؟

تعمل الوحدات المدمجة بأعلى كفاءة حيث يبقى الترتيب ثابتًا: الفصول الكلاسيكية وقاعات المذاكرة ومراكز الامتحانات وغرف الدروس. وفي الغرف التي تُضمّ فيها الطاولات في ترتيب الجزر ويُنتقل كثيرًا إلى العمل الجماعي تكون الطرازات ذات الكراسي المنفصلة أكثر مرونة. وتُنتَج الوحدة بثلاث درجات ارتفاع: ابتدائي ومتوسط وثانوي؛ ولأن ارتفاع الجلسة يُثبَّت مع السطح معًا في البنية المدمجة يكون اختيار الدرجة قرارًا أكثر حرجًا هنا.

ولها أيضًا خاصية جديرة بالذكر في ترتيبات الامتحانات. فلأن وضعية الجلوس ثابتة في الوحدات المدمجة لا تتغير المسافة بين الطلاب خلال اليوم؛ وبما أن الكراسي لا يمكن تقريبها من بعضها تُرسَّخ سلامة الامتحان مرة واحدة عبر مخطط التوزيع وتبقى كذلك. وفي غرفة مرتبة باتجاه واحد وعلى استقامة واحدة يسهّل ذلك عمل المراقب بوضوح. وترك جلسة فارغة أثناء الامتحانات ممارسة شائعة في الوحدات الثنائية؛ وننصح بإدخال سيناريو الامتحان في تخطيط الكميات أيضًا.

مخطط التوزيع والتركيب وعرض السعر

ننصح خاصة بعدم تخطي عمل التوزيع في هذه الوحدة: فلأن العمق الكلي يختلف عن الترتيبات ذات الكراسي المنفصلة يتغير عدد المقاعد التي تتسع لها الغرفة ويجب تخطيط الفجوات بين الصفوف وفق ذلك. وحين ترسلون مقاسات الغرفة وأعداد الطلاب نُعدّ عرضكم مع اقتراح مخطط يبيّن بأي تباعد ستستقر الوحدات؛ ولا نتقاضى شيئًا مقابل المعاينة. ونوضّح احتياجكم للتركيب قبل الطلب ونكتبه صراحة في العرض. وتُحتسب رسوم النقل بحسب حجم الطلب ومحافظة التسليم وتظهر كبند منفصل في العرض وليست مشمولة بسعر المنتج.