كرسي دولسه الدراسي

رمز المنتج: SN 10

كرسي دولسه الدراسي المونوبلوك: جلسة وظهر من قطعة بلاستيكية مرنة واحدة، وسبعة خيارات ألوان، وأرجل بروفيل أنبوبي مطلية بالبودرة. خفيف وقابل للتكديس.

رمز المنتج
SN 10
الجلسة والظهر
بلاستيك مونوبلوك أحادي القطعة
خيارات الألوان
نبيذي، أزرق فاتح، أحمر، كحلي، أصفر، أخضر، رمادي

معاينة مجانية للمشروع تسعير خاص حسب الطلب إنتاج معتمد TSE / ISO 9001

الميزات الرئيسية

  • جلسة وظهر من بلاستيك مونوبلوك أحادي القطعة — لا وصلة ملولبة قد ترتخي
  • سبعة خيارات ألوان: نبيذي وأزرق فاتح وأحمر وكحلي وأصفر وأخضر ورمادي
  • اللون في المادة نفسها — لا يظهر لون مختلف تحته عند الخدش
  • جسم بلاستيكي مرن — يرتد عند الصدم بدل أن ينكسر
  • شكل إرغونومي يضيق عند الخصر وفتحة حمل وتهوية في الظهر
  • أرجل بروفيل أنبوبي مطلية إلكتروستاتيكيًا بالبودرة بأقدام بلاستيكية
  • بنية قابلة للتكديس — يمكن إخلاء المكان في الفصول متعددة الأغراض
  • سطح بلا دروز ولا خياطة — يُمسح بقطعة قماش مبللة بمسحة واحدة

وصف المنتج

كرسي دولسه الدراسي المونوبلوك، الذي تُنتَج جلسته وظهره من قطعة بلاستيكية واحدة، هو نوع الكراسي الأكثر استخدامًا في الفصول. وبشكله الإرغونومي الضيّق عند الخصر، وفتحة الحمل في الظهر، وأرجله من البروفيل الأنبوبي المطلي إلكتروستاتيكيًا بالبودرة، يُستخدم في كل المراحل من الابتدائي إلى الثانوي. وسبعة خيارات ألوان مختلفة تجعله خيارًا مفضّلًا للمدارس التي تريد منح فصولها هوية.

البنية المونوبلوك: من أين تأتي المتانة؟

مصطلح المونوبلوك يصف إنتاج الجلسة والظهر في قالب واحد بدل تجميعهما كقطعتين منفصلتين. والنتيجة الملموسة لذلك زوال الوصلات. ففي كراسي المدارس يبدأ العطل دائمًا تقريبًا من المكان نفسه: تُرخى البراغي التي تربط الجلسة بالظهر، فيتّسع الثقب، ويبدأ اللوح بالتحرك. وفي الجسم أحادي القطعة لا توجد وصلة تُرخى، فلا تبدأ سلسلة العطل هذه أبدًا.

والفائدة الثانية سلوك الصدم. فحين تُستخدم مادة بلاستيكية قادرة على الانثناء بقدر معيّن بدل مادة صلبة قصفة، تُقابَل طاقةُ انقلاب الكرسي أو ارتطامه بالارتداد لا بالانكسار. وفي بيئة يجرّ فيها الطلاب الكراسي ويدفعونها ويتكئون للخلف يكون هذا الفارق السلوكي العامل الذي يحدد العمر الحقيقي للمنتج.

سبعة ألوان وهوية الفصل

يُنتَج هذا الطراز بسبعة ألوان: نبيذي وأزرق فاتح وأحمر وكحلي وأصفر وأخضر ورمادي. وتنوّع الألوان ليس تفضيلًا جماليًا فحسب؛ إذ تستخدمه المدارس نظامًا عمليًا أيضًا. فحين يُخصَّص لون مختلف لكل مرحلة أو لكل طابق يتضح من بعيد إلى أين يعود الكرسي المنقول ولا تختلط الفصول في ترتيبات آخر العام. وتُفضَّل الدرجات الحيوية في مرحلتَي الروضة والابتدائي، بينما تشيع الألوان المحايدة كالرمادي والكحلي أكثر في الثانويات ومراكز الدروس.

ولون الجسم البلاستيكي هو لون المادة نفسها لا طلاء سطحي. أي لا يظهر لون مختلف تحته عند الخدش — فشكل التلف الأكثر شكوى في الأسطح المطلية لا يحدث هنا.

الشكل وراحة الجلوس

للجسم مقطع يضيق عند مستوى الخصر ويتّسع عند الجلسة والظهر. وهذا الضيق يتيح للجزء السفلي من الظهر أن يستقر في تجويف الظهر ويقلل الميل إلى الانزلاق للأمام عند الجلوس فترات طويلة. والفتحة البيضاوية أعلى الظهر تخدم غرضين: يُرفع الكرسي بسهولة بيد واحدة ويدور الهواء في منطقة الظهر. والملمس المربّع الدقيق على سطح الجلسة يوفّر تماسكًا عند سطح التلامس ويقلل الانزلاق.

التكديس والحمل والتنظيف

تنفرج أرجل البروفيل الأنبوبي قليلًا إلى الأمام؛ وهذا الشكل يتيح تكديس الكراسي. وفي المدارس التي يخدم فيها الفصل أغراضًا عدة تكون هذه خاصية حاسمة — إذ يمكن تكديس الكراسي جانبًا وإخلاء المكان. ولأن الجسم البلاستيكي خفيف لا يشكّل الحمل مشكلة حتى للفئات العمرية الصغيرة.

وفي جانب التنظيف تكون البنية المونوبلوك مفيدة مجددًا: فمع غياب الدروز والخياطة والسطح القماشي تُمسح بمسحة واحدة بقطعة قماش مبللة. ولا تتغلغل المشروبات المسكوبة أو بقع الطلاء في المادة. وأقدام الحماية البلاستيكية في أطراف الأرجل تحمي الأرضية وتقلل الصوت الصادر عند سحب الكرسي.

وحالة هذه الأقدام بند صيانة بسيط لكنه مهم. فالقدم المتآكلة تدع الرِّجل المعدنية تلامس الأرضية مباشرة؛ وهذا يخدش الأرضية ويرفع مستوى الضجيج في الغرفة معًا. ونظرة سريعة تحت الكراسي في بداية كل فصل تحلّ ببضع قطع بديلة مشكلةً كانت ستتحول إلى تكلفة تجديد أرضية. وفي المدارس التي تتضرر فيها فصول الطابق الأسفل يكون هذا السبب الحقيقي عادةً.

لأي المراحل والأماكن يصلح؟

الفصول هي مجال الاستخدام الرئيسي لهذا الكرسي؛ ويُستخدم أيضًا على نطاق واسع في مراكز الدروس وقاعات المذاكرة والقاعات متعددة الأغراض ومختبرات الحاسوب. وهو يعمل بمعزل عن نوع المقعد: إذ يمكن وضعه بجانب المقاعد المفردة أو الثنائية، أو مقابل طاولة المعلم، أو في مناطق عمل مستقلة. شاركونا طراز مقاعد مدرستكم لنحدد معًا الارتفاع المطابق وتركيبة الألوان.

اختيار الارتفاع والتوافق مع المقعد

لا يمكن تقييم ارتفاع الكرسي وحده؛ فهو يشكّل كلًّا مع ارتفاع سطح المقعد. ففي المطابقة الصحيحة تستقر قدما الطالب على الأرض، ويكون فخذاه موازيَين للجلسة، ويأتي مرفقاه بمستوى السطح. وإن كان الكرسي مرتفعًا أكثر مما ينبغي تدلّت القدمان ونشأ ضغط خلف الساق؛ وإن كان منخفضًا أكثر مما ينبغي ارتفعت الركبتان وانحنى الطالب نحو السطح.

ولذلك ننصح بألّا تفكروا في طلب الكراسي بمعزل عن طلب المقاعد. قيسوا ارتفاع أسطح مقاعدكم الحالية وشاركونا به لنستخرج درجة الكرسي المطابقة — ويصبح هذا القياس حرجًا خاصة حين تكون المقاعد من سنوات سابقة وتُجدَّد الكراسي وحدها. وإن كان في المدرسة نفسها أكثر من درجة مقاعد وجب تخطيط توزيع الكراسي بالتوازي مع ذلك.

الطلب والكمية والتسليم

في طلبات الكراسي تُحسب الكمية من عدد الطلاب لا من عدد المقاعد؛ وفي المدارس التي تستخدم مقاعد ثنائية يلزم كرسيان لكل مقعد. وننصح بإضافة هامش احتياطي صغير للتسجيلات الجديدة التي قد تصل خلال العام وللكسر والتآكل. وإن أردتم تخطيط توزيع الألوان بحسب المرحلة أو الطابق أعددنا ذلك معًا عند الطلب. وتُحتسب رسوم التسليم بحسب حجم الطلب ومحافظة التسليم وتُضاف إلى العرض كبند منفصل؛ وهي غير مشمولة بسعر المنتج. ومعاينة المشروع مجانية ونشحن إلى تركيا كلها وأسواق التصدير.

الموديلات والأنواع

الموديل الرمز الوصف
دولسه — ألوان حيوية SN 10 أحمر وأصفر وأخضر وأزرق فاتح. يُفضَّل في مرحلتَي الروضة والابتدائي لمنح الفصول هوية.
دولسه — ألوان محايدة SN 10 رمادي وكحلي ونبيذي. لوحة بسيطة أكثر شيوعًا في الثانويات ومراكز الدروس والقاعات المؤسسية.
دولسه — توزيع مرمّز بالألوان SN 10 لون مختلف لكل مرحلة أو طابق. يتضح من بعيد إلى أين يعود الكرسي المنقول وتتسارع ترتيبات آخر العام.

الأسئلة الشائعة

لماذا الكرسي المونوبلوك أمتن؟

لأن الجلسة والظهر يُنتَجان في قالب واحد فلا توجد وصلة ملولبة قد ترتخي. ففي كراسي المدارس يبدأ العطل دائمًا تقريبًا من هذه الوصلات: يرتخي البرغي، ويتّسع الثقب، ويتحرك اللوح. وفي الجسم أحادي القطعة لا تبدأ هذه السلسلة. كما يرتد البلاستيك المرن عند الصدم بدل أن ينكسر.

كم خيار لون متوفر؟

يُنتَج بسبعة ألوان: نبيذي وأزرق فاتح وأحمر وكحلي وأصفر وأخضر ورمادي. واللون في المادة نفسها لا طلاء سطحي؛ لذا لا يظهر لون مختلف تحته عند الخدش.

هل يمكننا توزيع الألوان بحسب المراحل؟

نعم، وهذه ممارسة شائعة. فحين يُخصَّص لون مختلف لكل مرحلة أو طابق يتضح من بعيد إلى أين يعود الكرسي المنقول ولا تختلط الفصول في ترتيبات آخر العام. ونخطط التوزيع معًا عند الطلب.

هل يمكن تكديس الكراسي فوق بعضها؟

نعم. فلأن أرجل البروفيل الأنبوبي تنفرج قليلًا إلى الأمام تتكدّس الكراسي. وفي المدارس التي يُستخدم فيها الفصل لأغراض عدة يمكن تكديسها جانبًا وإخلاء المكان.

كيف يُنظَّف؟

لغياب الدروز والخياطة والسطح القماشي يُمسح بمسحة واحدة بقطعة قماش مبللة. ولا تتغلغل المشروبات المسكوبة أو بقع الطلاء في المادة. وهذه أوضح ميزة صيانة على الكراسي المنجّدة.

كم كرسيًا ينبغي أن نطلب؟

تُحسب الكمية من عدد الطلاب لا من عدد المقاعد؛ فإن كنتم تستخدمون مقاعد ثنائية لزم كرسيان لكل مقعد. وننصح بإضافة هامش احتياطي صغير للتسجيلات الجديدة خلال العام وللتآكل.

مع أي طرازات المقاعد يتوافق؟

يمكن استخدامه مع كل طرازات المقاعد المفردة والثنائية. شاركونا طراز مقاعد مدرستكم ودرجة الارتفاع لنحدد معًا ارتفاع الكرسي المطابق وتركيبة الألوان.