Form Öğrenci Sandalyesi
Form sandalye: sünger üzeri kumaş döşemeli oturak ve sırtlık, yaylanan sırtlık bağlantısı, istiflenebilir metal iskelet. Toplantı ve etüt salonları için.





2 ürün grubu
Okul müdürlükleri ve kurumsal birimler için çalışma masaları, makam takımları ve dolaplar.
Form sandalye: sünger üzeri kumaş döşemeli oturak ve sırtlık, yaylanan sırtlık bağlantısı, istiflenebilir metal iskelet. Toplantı ve etüt salonları için.
Leo öğretmen masası: 60x110 cm melamin tabla, çekmeceli, kapalı çerçeve metal ayak, düz ön perde. Modern derslik, öğretmenler odası ve idari alanlar…
Okul idari ofis donanımı, dersliklerden farklı bir beklentiye cevap verir. Burada mobilya yalnız işlevsel değil aynı zamanda temsil edicidir: müdür odası, öğretmenler odası ve toplantı alanları kurumun dışarıya görünen yüzüdür.
İdari alanlarda mobilya seçimi kurumun kendini nasıl konumlandırdığını yansıtır. Veli görüşmelerinin, kurum ziyaretlerinin ve toplantıların yapıldığı odalarda görünüm, dersliklerdekinden daha belirleyicidir.
Leo Öğretmen Masası bu alanlar için uygun bir seçenektir: kapalı çerçeve metal ayağı ve nötr paletiyle çağdaş bir çizgi taşır, klasik okul mobilyası dilinden bilinçli olarak ayrılır. Yenilenen binalarda ve özel kurumlarda mekânla doğal biçimde uyuşur.
Öğretmenler odası, okulun en uzun süreli oturum yapılan mekânlarından biridir. Ders arası dinlenme, hazırlık çalışması ve zümre toplantıları burada geçer. Bu nedenle oturma biriminde konfor öne çıkar.
Form sandalye bu alan için tasarlanmış bir çözümdür: sünger üzeri kumaş döşemesi basıncı dağıtır, sırtlığı esneme paylı bağlantıyla monte edildiği için arkaya yaslanmada geri verir. İstiflenebilir olması da zümre toplantısı gibi düzen değişikliklerinde işe yarar.
Okulların çoğu tüm binayı aynı anda yenilemez. Uygulamada yaygın olan yol kademelidir: yenilenen katlar veya yeni açılan bölümler çağdaş kurguyla donatılırken mevcut derslikler klasik modelleriyle kalır, zaman içinde yenileme ilerledikçe bina tek dile yaklaşır.
Bu yaklaşım hem bütçeyi yıllara yayar hem tüm binayı aynı anda değiştirmenin getirdiği operasyonel yükü ortadan kaldırır. Önemli olan her mekânın kendi içinde tutarlı olmasıdır; koridor boyunca sınıftan sınıfa değişen kurgular, tek bir odada karışan kurgular kadar göze batmaz.
İdari alanlarınız için verilecek siparişlerde adet genellikle düşük olur ve bu durumda taşıma kalemi toplam içinde daha görünür hâle gelebilir. Mümkünse derslik siparişinizle aynı sevkiyata denk getirmenizi öneriyoruz. Öğretmen masası modellerini inceleyerek başlayabilirsiniz.
Okul idaresinde toplantı alanı çoğu zaman ayrı bir oda değil, müdür odasının bir köşesi ya da öğretmenler odasının bir bölümüdür. Bu durumda mobilya seçimi, alanın iki işlevi birden görebilmesini sağlamalıdır.
Pratikte en işe yarayan kurgu, istiflenebilir sandalyelerle kurulan esnek bir düzendir: normal günlerde birkaç sandalye yeterken, zümre toplantısı veya veli görüşmesi olduğunda depodan ek sandalye getirilip aynı düzen büyütülür. Sabit ve ağır toplantı takımları bu esnekliği vermez ve kullanılmadığı zamanlarda alan kaplar. Kaç kişilik bir toplantı düzenini ne sıklıkla kurduğunuzu paylaşırsanız, sabit ve hareketli oturma dengesini birlikte belirleyebiliriz.
İdari alanların donanımını dersliklerle aynı sipariş içinde planlamak pratik bir avantaj sağlar: tek sevkiyat, tek montaj günü ve toplamda daha düşük taşıma bedeli. Bütçe onayları ayrı kalemlerden geçiyorsa bunu teklifte ayrıştırarak gösterebiliyoruz; ürünler yine tek partide üretilir ve renk tutarlılığı korunur.
Okul idaresi tek bir mekân değil, farklı işler yapan birimler topluluğudur. Her birimin donanımı, orada yapılan işin süresine ve türüne göre değişir.
| Birim | Baskın iş | Donanımda öne çıkan |
|---|---|---|
| Müdür odası | Yönetim + görüşme | Çalışma masası ve ayrı görüşme oturması; temsil beklentisi yüksek |
| Müdür yardımcısı | Günlük operasyon, sık kesinti | Erişilebilir konum, evrak için yakın saklama |
| Rehberlik | Birebir görüşme, gizlilik | Kapalı ve sesi taşımayan konum; karşılıklı oturma düzeni |
| Öğretmenler odası | Ders arası, hazırlık, değerlendirme | Kişi başı çalışma yüzeyi ve kişisel saklama |
| Sekreterlik / kayıt | Karşılama, evrak akışı | Girişi gören konum; arşive yakınlık |
| Toplantı odası | Kurul ve veli toplantıları | Kapasiteye göre masa kurgusu; sandalye istiflenebilirliği |
Ürün tarafındaki masa modelleri ve fiyat kalemleri için öğretmen masası ve kürsü kategorimize bakabilirsiniz.
Öğretmenler odası, okulun en yoğun kullanılan ama en az planlanan mekânıdır. Sorun genellikle mekânın küçük olması değil, kişisel alanın tanımsız olmasıdır.
Belirleyici soru şudur: öğretmenin kendine ait, kilitlenebilir bir yeri var mı? Çanta, evrak ve kişisel eşya için tanımlı bir yer yoksa bu eşyalar ortak masalara yayılır ve oda kısa sürede kullanılamaz hâle gelir. Kişisel dolap veya kilitli çekmece, öğretmenler odasında masa sayısından daha belirleyici bir kalemdir.
İkinci soru oturma süresidir. Öğretmenler odasında geçirilen süre ders arasıyla sınırlı değildir; boş ders saatlerinde bu süre saatlere çıkar. Derslik sandalyesiyle donatılmış bir öğretmenler odası bu süreyi taşımaz. Uzun oturuma uygun, sırt destekli oturma tercih edilmelidir.
Üçüncüsü alan paylaşımıdır. Aynı odada hem sessiz hazırlık hem sohbet yapılır. Mümkünse iki bölge kurmak — bir tarafta çalışma masaları, diğer tarafta oturma grubu — her iki kullanımı da rahatlatır. Bu ayrım için ek metrekare gerekmez, yalnız yerleşim kararı yeterlidir.
İdari alanlar, okulun geri kalanından farklı olarak düşük adetli siparişler doğurur: bir müdür masası, iki rehberlik masası, bir toplantı masası. Bu, proje bazlı üretim yapan bir üreticide sık sorulan bir soruyu gündeme getirir — az adet kabul ediliyor mu?
Ediliyor. Ancak düşük adetli siparişte birim maliyet kaçınılmaz olarak yüksektir; üretim kurulumu az sayıda ürüne dağılır. Bu maliyeti düşürmenin pratik yolu, idari mobilyayı okulun diğer siparişiyle aynı partiye almaktır. Derslik yenilemesi yapılıyorsa idari masaları da aynı siparişe eklemek, hem birim maliyeti düşürür hem bina genelinde renk ve çizgi tutarlılığı sağlar.
İkinci bir yol, idari yenilemeyi birim birim değil tek seferde yapmaktır. Her yıl bir oda yenilemek, dört yılda dört ayrı küçük sipariş demektir; dördünü tek partide almak belirgin fark yaratır.
Okul idaresinde donanım planlaması neredeyse her zaman masalarla başlar ve masalarla biter. Oysa idarenin en hızlı büyüyen ihtiyacı saklamadır: öğrenci dosyaları, resmî evrak, sınav kâğıtları, demirbaş kayıtları.
Saklama planlanmadığında iki şey olur. Birincisi evrak masalara ve zemine taşar; ikincisi, gizlilik gerektiren belgeler kilitsiz alanlarda durmaya başlar. İkisi de yalnız düzen sorunu değildir.
Planlamada üç ayrım işe yarar: günlük erişilen evrak (masaya yakın, açık raf), dönemsel erişilen evrak (odada, kapaklı dolap) ve arşiv (ayrı bir alan, kilitli). Bu üçünü aynı dolaba koymak, en sık yapılan ve en hızlı tıkanan kurgudur.
Birimlerinizin listesini ve mevcut evrak hacmini paylaştığınızda, masa ve saklama ihtiyacını birlikte çıkarıp tek teklifte topluyoruz. Proje keşfi ücretsizdir.
Leo Öğretmen Masası bu alanlar için uygun bir seçenektir: kapalı çerçeve metal ayağı ve nötr paletiyle çağdaş bir çizgi taşır. Yenilenen binalarda, özel kurumlarda ve müdür odası, öğretmenler odası gibi temsil değeri olan mekânlarda mekânla doğal biçimde uyuşur.
Uzun süreli oturum yapıldığı için döşemeli sandalyeler uygundur. Sünger dolgu basıncı dağıtır, esneme paylı sırtlık bağlantısı arkaya yaslanmada geri verir. İstiflenebilir olması zümre toplantısı gibi düzen değişikliklerinde işe yarar.
Hayır, uygulamada yaygın olan yol kademelidir. Yenilenen katlar ve yeni bölümler çağdaş kurguyla donatılırken mevcut derslikler klasik modelleriyle kalır. Bu, bütçeyi yıllara yayar ve operasyonel yükü azaltır; önemli olan her mekânın kendi içinde tutarlı olmasıdır.
Evet, adet sınırı olmadan teklif hazırlıyoruz. Ancak düşük adetli siparişlerde taşıma kalemi toplam içinde daha görünür olabilir; mümkünse derslik siparişinizle aynı sevkiyata denk getirmenizi öneriyoruz.
İdari alanlarda renk uyumu dersliklerden daha hassastır. Mevcut mekânın renk paletini, özellikle duvar rengi ve zemin tonunu paylaşmanızı öneriyoruz; bu ikisi mobilyanın mekânda nasıl duracağını doğrudan etkiler.
Rehberlik. Gizlilik gerektiren bir görüşme, sesi taşıyan bir kapı arkasında yapıldığında donanım ne kadar iyi olursa olsun işlevini yerine getirmez. Rehberlik odası için kapalı ve sesi taşımayan bir konum ile karşılıklı oturma düzeni planlanmalıdır. İkinci sırada arşiv ve saklama gelir.
Kişisel ve kilitlenebilir saklama. Çanta, evrak ve kişisel eşya için tanımlı bir yer yoksa bunlar ortak masalara yayılır ve oda kısa sürede kullanılamaz hâle gelir; kişisel dolap veya kilitli çekmece masa sayısından daha belirleyicidir. İkinci kalem oturmadır: boş ders saatlerinde oturma süresi saatlere çıktığı için derslik sandalyesi bu odayı taşımaz.
Ediyoruz. Ancak düşük adetli siparişte birim maliyet kaçınılmaz olarak yüksektir çünkü üretim kurulumu az sayıda ürüne dağılır. Maliyeti düşürmenin pratik yolu idari mobilyayı okulun diğer siparişiyle aynı partiye almaktır; derslik yenilemesi yapılıyorsa idari masaları da aynı siparişe eklemek hem birim maliyeti düşürür hem bina genelinde renk tutarlılığı sağlar.
Üç ayrım işe yarar: günlük erişilen evrak masaya yakın açık rafta, dönemsel erişilen evrak odada kapaklı dolapta, arşiv ise ayrı ve kilitli bir alanda. Bu üçünü aynı dolaba koymak en sık yapılan ve en hızlı tıkanan kurgudur. Saklama planlanmadığında evrak masalara taşar ve gizlilik gerektiren belgeler kilitsiz alanlarda durmaya başlar.